Herausgeber: Dietmar Peter   I   Seitenzahl: 32   I   Erscheinungsjahr: 2017   I   Gewicht: 0,086 Die Mittelweser-Region erfreut sich seit vielen Jahren bei Radfahrerinnen und Radfahrern einer großen Beliebtheit. Viele kleine Wege führen durch ein weites, nur leicht hügeliges und sehr abwechslungsreiches Land mit fruchtbaren Feldern, Moor- und Heidegebieten, schönen Wiesen und herrlichen Wäldern. Die malerischen Dörfer der Region weisen an vielen Stellen noch einen ursprünglichen Charakter auf und werden durch ihre Kirchen geprägt, deren Geschichte an manchen Stellen bis ins 12. Jahrhundert zurückreicht. Der Radführer des Kirchenkreises Stolzenau-Loccum und des Religionspädagogischen Instituts Loccum lädt ein, die Kirchen der Region in ihren Dörfern zu entdecken, die schönen Landschaften zu bewundern und dabei eine Auszeit vom Alltag zu genießen.

Herausgeber: Silke Leonhard, Kirsten Rabe   I   Seitenzahl: 185   I   Erscheinungsjahr: 2021 Reihe: Loccumer Impulse   I   Gewicht: 0,705 kg Was zeichnet die Praxis einer demokratie- und diversitätssensiblen Religionsdidaktik aus? In einem kollegialen Prozess haben sich Kolleg*innen aus dem RPI Loccum und der ARO Aurich vor und während der Corona-Pandemie mit gegenwärtigen demokratiefeindlichen Erscheinungen auseinandergesetzt. Dabei sind Ideen und Elemente für demokratiebewusstes religiöses Lernen und Lehren entstanden: zur Diskussion und für die Gestaltung konkreter Praxis in Kita, Konfi- oder Jugendarbeit, in der Schule, im Religionsunterricht, in der Erwachsenenbildung und anderswo. Hier geht´s zur Leseprobe mit Inhaltsverzeichnis und Vorwort:  https://www.rpi-loccum.de/damfiles/default/rpi_loccum/Demokratiebildung/Respektvolle_Vielfalt_Leseprobe1-15.pdf-96687faf7db78058d0a0bdd3f11425e6.pdf  

Claudia Andrews, Thomas Böhme, Silke Leonhard, Florian Schmitz, Angelika Wiesel (Hg.)Kirchliche Begleitung - Studierende Lehramt Evangelische TheologieTagungsdokumentation der EKD-weiten Fachtagung 2024Das Arbeitsfeld der Kirchlichen Begleitung von Lehramtsstudierenden im Fach Evangelische Theologie festigt sich – trotz geringer Ressourcen – weiter: Inzwischen bieten 16 von 20 evangelischen Landeskirchen ein entsprechendes Begleitprogramm für zukünftige Religionslehrkräfte an. Die dritte EKD-weite Fachtagung, die vom 9. bis 11. September 2024 im RPI Loccum stattfand, hat in gewohnter Weise statusgruppenübergreifend Verantwortliche und Akteur*innen im Arbeitsfeld zusammengebracht. Erstmals gab es eine informelle Beteiligung der katholischen Mentorenkonferenz. Das Tagungsthema „Position. Suchen. Finden.“ spiegelt sowohl die Suchbewegung von Studierenden zur Entwicklung ihrer religiösen Identität als auch den Einsatz der Akteur*innen, die Zielgruppe überhaupt zu erreichen und ihr relevante Impulse zur Bildung einer professionellen Positionierung 2025. 141 Seiten.ISBN 978-3-943410-37-2Schutzgebühr 8,- €

Link zur kostenfreien PDF Autor/Autoren Sabine Grünschläger-Brenneke, Britta Hemshorn de Sanchez, Ulrich Jung, Birgitt Neukirch, Barbara Plathow-Holl, Sabine Schroeder-Zobel, Dr. Wolfhard Schweiker, Sandra Stolz-Kipper Die Arbeitshilfe fokussiert Schüler:innen mit Sinneseinschränkungen, nicht-sprechende Schüler:innen, Kinder und Jugendliche mit komplexen Beeinträchtigungen. Die erarbeiteten Materialien sind Unterrichtsideen in den Bildungsbereichen Mensch, Gott, Jesus Christus, Bibel, Religionen und Weltanschauungen, Welt und Verantwortung) des Faches Evangelische Religionslehre in allen Bundesländern. Der schulische Fokus liegt auf inklusiven Settings an allen Schularten und es wird auf keinen spezifischen Bildungsplan Bezug genommen.Dieses Bildungsangebot wurde entwickelt, um allen Schüler:innen in ihren Unterschiedlichkeiten gerecht zu wer-den. Die differenzierten Zugangs- und Aneignungsformen der Unterrichtsangebote berücksichtigen insbesondere die basalen Sinne, so dass alle Lernenden ihr Recht auf religiöses Lernen und Bildungsteilhabe einlösen können. In den einzelnen Bausteinen werden in unterschiedlicher Weise alle Elemente des Wahrnehmungsspektrums angesprochen: Somatisch, vibratorisch, vestibulär, oral, olfaktorisch, taktil, audio-rhythmisch, auditiv und visuell.Diese Unterrichtsmaterialien können über den evangelischen Religionsunterricht hinaus auch im Religionsunterricht anderer christlicher Konfessionen sowie in gemeindepädagogischen Kontexten (z. B. inklusive Konfi-Arbeit- und Kommunionsarbeit) eingesetzt werden.Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien bieten auf 97 Seiten eine Vielzahl von Lerneinheiten zu den sieben Bildungsbereichen mit Materialblättern sowie grundlegende Hinweise zum basal-perzeptiven und körpersensiblen Arbeiten.

Herausgeber: Thorsten Dittrich Stefan Hermann, Silke Leonhard und Friedrich Schweitzer.  I  Seitenzahl: 188  Erscheinungsjahr: 2025eBook kostenfrei direkt zum Download mit folgenden Link: Downloadhttps://www.rpi-loccum.de/damfiles/default/rpi_loccum/Institut/Bibliothek/QUIRU-Praxisband/QUIRU-Praxisband.pdf-a5d7f4c13e07d2925ffcf15e1dfbfe2d.pdfDieser Band wendet sich an Lehrkräfte, die Religion unterrichten – besonders in Grundschule und Gymnasium, aber auch in anderen Schularten. Mit der Weiterentwicklung von Religionsunterricht wird ein Anliegen aller Religionslehrkräfte aufgenommen, Erkenntnisse, Unterstützung und neue Impulse zu erhalten. Die Auswertung der von den evangelischen Kirchen in Baden-Württemberg, Bayern, Hessen und Schleswig-Holstein sowie den konföderierten Kirchen in Niedersachsen getragenen QUIRU-Studie zu „Qualität und Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht“ wird praxisnah nutzbar gemacht. In Zusammenarbeit mit Expert:innen aus der Fortbildung für den Religionsunterricht werden zentrale Befunde im Blick auf Unterrichtsthemen elementarisiert und für die Praxis erschlossen.

Herausgeber: Matthias Hülsmann  I   Seitenzahl: 58  I   Erscheinungsjahr: 2024  I  Reihe: Loccumer Perspektiven Wie kann man im 21. Jahrhundert noch an Gott glauben? Diese Frage stellt sich für viele mit zunehmender Dringlichkeit.Dieses Buch bietet theologisches Aufbauwissen in Form von elf Antwortversuchen auf die Frage, wie Menschen ihren christlichen Glauben heute denken und leben können. Die meisten der hier versammelten Texte aus den Jahren 2021 bis 2023 wurden zuvor im Loccumer Pelikan oder in der Reihe Reli to go auf www.rpi-loccum.de veröffentlicht.

Herausgeber: Stefan Hermann, Silke Leonhard u. a.  |  Seitenzahl: 146 | Erscheinungsjahr: 2016  | Gewicht: 0,68 kg Ausgangspunkt und Anlass der Reformation sind die 95 Thesen Martin Luthers zum Ablasshandel seiner römisch-katholischen Kirche, die zuerst 1517 in Wittenberg veröffentlicht wurden. Sie markieren die Richtung des Reformationszeitalters und entfalten mit der Entstehung von eigenständigen evangelischen Kirchen eine umfassende Dynamik, die bis heute spürbar ist. Damit sind die 95 Thesen noch 500 Jahre nach ihrer Veröffentlichung ein wichtiger Gegenstand – nicht nur wenn es um das Erinnern, sondern auch wenn es um das Gestalten von Reformation JETZT geht. Mit diesem Band legen die religionspädagogischen bzw. pädagogisch-theologischen Institute (ALPIKA) der Gliedkirchen der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) ein „Bildungsbuch“ vor, das zu einem aktuellen Umgang mit den 95 Thesen anregen will. In 19 Kapiteln werden jeweils fünf Thesen zusammengefasst und in performativer Art und Weise als Material für Lern- und Kommunikationsprozesse aufbereitet. Ein einführendes Kapitel erläutert die damit verbundenen Absichten und Zielsetzungen. Herausgeber: Stefan Hermann, Silke Leonhard, Peter Schreiner, Harald Schroeter-Wittke, Lothar Teckemeyer in Verbindung mit Matthias OtteLeseprobe

Herausgeber: Gottfried Orth und Bettina Wittmann-Stasch  I  Seitenzahl: 90  I   Erscheinungsjahr: 2023       Reihe: Loccumer Impulse  I  Gewicht: 0,25 kgEin Lese- und Arbeitsbuch zu Gewaltfreier Kommunikation und Systemischem Denken Diese Arbeitshilfe bietet Möglichkeiten an, die eigenen Kommunikationsmöglichkeiten zu erweitern. Systemisches Denken, systemische Methoden fördern ebenso wie Gewaltfreie Kommunikation den bewussten Umgang mit (Körper-)Sprache, schulen die Aufmerksamkeit und zeigen, wie Selbstorganisation in Gruppen und Teams gelingen kann. Der Selbstfürsorge wird in beiden Ansätzen ein hoher Stellenwert eingeräumt. Empathie für das Gegenüber ist das zweite „Bein“, um stehen zu können: „Du sollst deinen Nächsten lieben wie dich selbst.“ (Mt 22,39). Beides ist wichtig! Gewaltfreie Kommunikation und der Systemische Ansatz sind für die beiden Verfasser*innen mehr als eine Kommunikationsmethode. Beide Denk- und Kommunikationsformen zielen auf eine Haltung, die die Autonomie anderer respektiert und in jeder Situation darauf achtet, auf Augenhöhe miteinander zu sprechen. Selbstwertschätzung und die Wertschätzung anderer bleiben dabei Grundpfeiler des Miteinander. Das Buch ist eine Einladung, Gewaltfreie Kommunikation und die Systemische Haltung mit unterschiedlichen Übungen und Denkfragen auszuprobieren – in der Partnerschaft und der Familie, in der Kirchengemeinde und natürlich in der Schule!

Herausgeber: Lena Sonnenburg und Nina Rothenbusch   I   Seitenzahl: 136 | Erscheinungsjahr: 2023   I   Reihe: Loccumer Impulse   I   Gewicht: 0,35 kgWo war ich vor meiner Geburt? Wo bin nach dem Tod? Warum gibt es Krieg? Was glaube ich und was glaubst du? – Kinder fragen nach den großen Themen des Lebens und es lohnt sich, mit ihnen darüber ins Gespräch zu kommen. Dazu bietet diese Materialsammlung praxiserprobte und schüler*innenorientierte Comics, Bilderbuchvorschläge, literarische Texte und biblische Geschichten zu sechs Themengebieten sowie passende Fragen, um mit Grundschulkindern im Religionsunterricht oder auch sonst Gespräche über „Gott, die Welt und mich“ zu führen. Format DIN A5 mit Spiralbindung

Herausgeber: Andreas Behr   I   Seitenzahl: 90   I   Erscheinungsjahr: 2022   I  Reihe: Loccumer ImpulseGewicht: 0,43 kgDer Titel ist Programm: Konfis in der Bibel. Konfis begeben sich hinein in biblische Texte. So gelingt es, dass sie biblische Texte mit eigenen Lebenserfahrungen in Beziehung setzen. Die Bibel gewinnt Relevanz. Diese Arbeitshilfe bietet theoretische Impulse, die helfen, sich über den eigenen Zugang zu biblischen Texten klar zu werden. Davon ausgehend werden Grundlagen geschaffen, wie die Bibel sinnvoll und sinnstiftend in der Konfi-Arbeit eingesetzt werden kann. Die Lesenden finden so Anregungen, eigene Konfi-Stunden mit der Bibel zu entwickeln. Nicht zuletzt versammelt die Arbeitshilfe über fünfzig Praxisbeispiele, die in der Konfi-Arbeit erprobt sind und direkt umgesetzt werden können.

* * * aktuell nur als E-Book lieferbar * * * Herausgeber: Michaela Veit-Engelmann, Bianca Reineke   I  Seitenzahl: 176   I   Erscheinungsjahr: 2022   I    Reihe: Loccumer Impulse   I   Gewicht: 0,48 kg Müsste da nicht Musik sein? Viele Jugendliche hören fast ununterbrochen Musik. Und ihre Stars befassen sich öfter mit religiösen Themen, als man denkt. Denn worum geht es in Pop, Rock und Hip-Hop? Fast immer um Liebe, Verlust, Schmerz, Trauer und den Sinn hinter allem. Grund genug, auch im Religionsunterricht einmal genauer hinzuhören auf das, was da aus den Kopfhörern der Schüler*innen strömt – und wodurch ihre Sicht auf die Welt geprägt wird. Für jede Zielformulierung der BBS-Rahmenrichtlinien (Niveaustufen 2–4) wird in dieser Arbeitshilfe ein Popsong vorgestellt. Die Lehrkräfte erhalten zunächst allgemeine Informationen über das Lied, Musiker*in oder Sänger*in sowie das Video, bevor in einem zweiten Schritt konkrete und auf die jeweilige Niveaustufe abgestimmte Tipps zur methodischen Arbeit mit dem Lied gegeben werden. Zu den englischsprachigen Songs sind deutsche Übersetzungen abgedruckt. Darüber hinaus gibt es Tipps zur technischen Umsetzung und zu Fragen des Copyrights.

Herausgeber: Silke Leonhard, Barbara Hanusa   I   Seitenzahl: 196   I   Erscheinungsjahr: 2021 Reihe: Loccumer Perspektiven 5   I   Gewicht: 0,27 kgWie kann in einer Welt der Optionen Religion für Lernende so an Wert und Bedeutsamkeit gewinnen, dass sie mündig werden, sich zu ihr in ein Verhältnis setzen können? Kann Hartmut Rosas Resonanzgedanke zu einer Antwort beitragen? Mit der Resonanztheorie hat sich religionspädagogische und -didaktische Forschung bisher kaum befasst. Im Streitgespräch einer Tagung wurde das Resonanzkonzept aus unterschiedlichen religionsdidaktischen Perspektiven neugierig und kritisch beleuchtet.Thesen zu einer resonanzorientierten Religionsdidaktik geben schulischem religiösem Lernen und Lehren Perspektiven zum Weiterdenken.

Herausgeber: Thomas Böhme, Sabine Lindemeyer, Anne-Kathrin Wenk, Bettina Wittmann-Stasch (Hg.)  |  Seiten: 163  | Erscheinungsjahr: 2021Evangelische Schulseelsorge in Zeiten von CoronaWie kann Schulseelsorge unter der Bedingung von Distanz funktionieren? Dazu wurden im Sommer 2020 die in den Landeskirchen zuständigen Dozent*innen für Schulseelsorge nach Erfahrungen gefragt. Die Publikation „Manchmal ist Schulseelsorge wichtiger…“ - Evangelische Schulseelsorge in Zeiten von Corona dokumentiert deren Rückmeldungen, auf deren Hintergrund Möglichkeiten von Schulseelsorge, aber auch Herausforderungen reflektiert werden. Die Besonderheit einer kollektiven Krise, Grundlagen des psychosozialen und pädagogischen Krisenmanagements sowie möglicher Unterstützungsangebote wird nachgegangen, auch auf dem Hintergrund traumapädagogischer Erkenntnisse. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf digitalen Möglichkeiten und Angeboten von Schulseelsorge, sowohl auf der Ebene grundlegender Überlegungen wie praktischer Beispiele. Auch Erfahrungen mit digitalen Fortbildungsangeboten zur Schulseelsorge werden beschrieben. Abgerundet wird der Band mit einer Sammlung exemplarischer Praxisbeispiele, die über die Zeit der Distanzierung hinaus bedeutsam bleiben. Ab 10 bestellten Exemplaren beträgt der Stückpreis 9,00 Euro.  

Herausgeber: Michaela Veit-Engelmann, Dirk Bischoff   I   Seitenzahl: 182 Erscheinungsjahr: 2021   I   Reihe: Loccumer Impulse   I   Gewicht: 0,40 kg Meine Zukunft gestalten Was tun, wenn im Evangelischen Religionsunterricht Schüler*innen aller möglichen Konfessionen oder vielleicht sogar mehrheitlich bekennende Atheist*innen sitzen? Willkommen an der BBS ! Wer hier Religion unterrichtet, erlebt im besten Fall engagierte Diskussionen, im mittelschweren Fall höfliches Desinteresse und im schlimmsten Fall offene Ablehnung. Lehrkräfte müssen in vielerlei Hinsicht bei Null anfangen - was für eine Chance! Diese Arbeitshilfe trägt der Realität an Berufsbildenden Schulen Rechnung und bietet eine Fülle an methodisch, didaktisch und pädagogisch fundierten Unterrichtsbausteinen, die vor allem eines sind: lebensnah. Zukunftsthemen betreffen alle Schüler*innen. Was will ich aus meinem Leben machen? Welches Menschenbild habe ich? Wie gehe ich mit Krisen und der eigenen Endlichkeit um? - Wo sonst könnte man über solche Fragen besser diskutieren als im geschützten und wertschätzenden Rahmen des Religionsunterrichtes? Neben den biblischen Grundlagen spielen in diesem Band immer wieder Texte aus dem Koran eine Rolle, um die Interessen der muslimischen Schüler*innen in den Blick zu nehmen. Generell sind die Materialien so angelegt, dass auch nicht-religiösen Schüler*innen ein niedrigschwelliger Zugang zu religiösen Themen ermöglicht wird.

Herausgeber: Matthias Hülsmann   I   Seitenzahl: 54   I   Erscheinungsjahr: 2021 Reihe: Loccumer Perspektiven   I   Gewicht: 0,09 kgWie kann man in einem von Naturwissenschaften und Informationstechnologien geprägten Zeitalter noch von einem Schöpfer, von Himmel und Hölle oder vom Bösen sprechen? Haben die Texte der Bibel uns noch etwas zu sagen, wenn es um globale Pandemien oder Computerspiele geht? Dieses Buch bietet theologisches Aufbauwissen in Form von sieben Antwortversuchen auf die Frage, wie Menschen ihren christlichen Glauben auch im 21. Jahrhundert leben und denken können. Die meisten der hier versammelten Texte aus den Jahren 2019 und 2020 wurden zuvor im Loccumer Pelikan oder anderen Publikationen veröffentlicht.  

Herausgeber: Bettina Wittmann-Stasch, Almut Künkel, Astrid Lier, Hartmut TalkeSeitenzahl: 135  |  Erscheinungsjahr: 2021  |  Reihe: Loccumer Impulse  |  Gewicht: 0,511 kg  „Wer es nicht schafft, sich vorzubereiten, schafft es, nicht vorbereitet zu sein“, so zitiert Bettina Wittmann-Stasch, Schulseelsorge-Dozentin am Religionspädagogischen Institut Loccum, ein bekanntes Diktum aus der Notfallseelsorge. Die Arbeitshilfe „Notfälle in der Schule bewältigen“, die sie gemeinsam mit ihrem Seelsorgeteam herausgegeben hat, trägt dazu bei, Menschen im Kontext Schule darauf vorzubereiten, dass eine Lehrkraft oder eine*e Schüler*in sterben könnte. Die Publikation bietet Grundwissen, Handlungsideen und Checklisten; es kommen die Fachleute zu Wort, die bei einem Notfall in der Schule im Einsatz sind: eine Schulleiterin, Lehrkräfte, Schulseelsorger*innen, eine Trauerbegleiterin. Die vorliegende Arbeitshilfe ist damit auch ein Lesebuch und will Mut machen, sich bereits im Vorfeld mit dem Fall zu beschäftigen, von dem man zugleich hofft, dass er nicht eintritt.

Autoren: Jessica Griese, Lena Sonnenburg  | Herausgeber: Religionspädagogisches Institut Loccum der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannovers, Hauptabteilung Bildung Bistum Hildesheim  |  Seiten: 77  |  Erscheinungsjahr: 2020Mit dem Inkrafttreten der neuen Kerncurricula „Katholische Religion in der Grundschule“ und „Evangelische Religion in der Grundschule“ zum 01.08.2020 möchten wir in konfessioneller Kooperation mögliche Materialien und Arbeitshilfen für den Religionsunterricht in der Grundschule in dieser Sammlung benennen. Da mittlerweile an dem Großteil der Grundschulen in Niedersachsen in konfessioneller Kooperation Religion unterrichtet wird, erscheint diese gemeinsame Materialsammlung sinnvoll, auch wenn sie keinen Anspruch auf Verbindlich oder Vollständigkeit hat. Auf der Grundlage der sechs Themenbereiche, in die sich beide Kerncurricula gliedern lassen, finden Sie hier eine Auswahl möglicher Materialien und Arbeitshilfen für den Religionsunterricht in konfessioneller Kooperation. Blick in die Materialsammlung

Herausgeber: Lena Sonnenburg unter der Mitarbeit von Michaela Veit-EngelmannSeitenzahl: 144   I   Erscheinungsjahr: 2020   I   Reihe: Loccumer Impulse   I   Gewicht: 0,57 kg ,,Jesus? Ist das nicht der von Gott?"„Nee, das ist doch der mit dem schönen Mantel, im Brunnen.",,Nein, das ist Josef."„Hä? Ich dachte, Josef ist der Vater vom Kind im Stall.",,Ich bin verwirrt!"Diese oder ähnliche Gespräche um Jesus von Nazareth kennen sicher viele Kolleg*innen aus dem Alltag der Grundschulen. Jesus fordert heraus. Und wenn es dann noch um den auferstandenen Christus geht, wird es noch komplexer und manchmal nicht nur für Schüler*innen verwirrend. Diese Arbeitshilfe bietet daher nicht nur Unterrichtsideen zum Kompetenzbereich „Nach Jesus Christus fragen" des neuen Kerncurriculums Evangelische Religion für die Grundschule (Klasse 3/4), sondern gibt auch fachwissenschaftliche Einblicke in die aktuelle neutestamentliche Forschung. Die sechs Kapitel widmen sich schwerpunktmäßig einzelnen zentralen Aspekten des Lebens und Sterbens Jesu. An die fachlichen Informationen schließen sich jeweils didaktisch-methodische Überlegungen an. Außerdem werden (erprobte) Materialien vorgestellt, die breit gefächert sind: Einerseits holen sie Schüler*innen, die vielleicht kein religiöses Vorwissen haben, in ihrer Lebenswelt ab. Andererseits sind sie aber auch für religiös sozialisierte Schüler*innen von Interesse, weil sie neue Wege zu bekannten Themen beschreiten.Aus der Praxis - für die Praxis.

Herausgeber: Andreas Behr / Oliver Friedrich   I   Seitenzahl: 100   I   Erscheinungsjahr: 2020 Reihe: Loccumer Impulse   I   Gewicht: 0,285 kg   Die Konfi-Arbeit ist ein Kernstück des evangelischen Bildungshandelns mit jungen Menschen - nicht nur zur Vorbereitung auf die Konfirmation. Jugendliche lernen in dieser Zeit, dass sie zumindest potenziell religiös sind, sie lernen eine Glaubensgemeinschaft kennen und sie erleben sich als Teilnehmende an theologischen Gesprächen. Die Konfi-Arbeit ist nebenbei ein zivilgesellschaftlicher Bildungsort: Weit über die Hälfte aller in Deutschland ehrenamtlich Tätigen sind konfirmiert. Nicht zuletzt ist die Konfi-Zeit eine Prüfungszeit: Die Konfis prüfen, ob Kirche etwas für sie ist. Gegenwärtig steht die Konfi-Arbeit vor der Herausforderung, sich auf die ausweitende Schulzeit und enger gewordenen Zeitfenster der Jugendlichen ebenso einzustellen wie auf den Abbruch religiöser Traditionen in den Familien. Dadurch sind die Kirchengemeinden aufgefordert, neue Formen und Modelle der Konfi-Arbeit zu entwickeln und wesentlich enger mit der Jugendarbeit zu kooperieren. An alle, die ihre Konfi-Arbeit neu aufstellen wollen, methodische Ideen suchen oder nach einer Pause wieder mit Konfi-Arbeit beginnen wollen, richtet sich dieses Heft der Reihe „Loccumer Impulse". Es versammelt Artikel aus dem Loccumer Pelikan, Vorträge aus Kirchenkreiskonferenzen, Ergebnisse von Arbeitsgruppen und Aufsätze, die eine theoretische und praktische Beschreibung dessen liefern, was Konfi-Arbeit heute ist.

Herausgeber: Kirsten Rabe   I   Erscheinungsjahr: 2020   I   Reihe: Loccumer Impulse   I   Gewicht: 0,23 kg Die für das Zentralabitur Evangelische Religion gültigen Vorgaben beinhalten zum einen inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen, die in den zwei Jahren der Qualifikationsphase vertieft zu fördern sind. Unter der Überschrift C: Ergänzende Hinweise findet sich zum anderen der Verweis auf die so genannten Gestaltungsformen der EPA, von denen für jeden Abiturdurchgang einzelne verbindlich festgelegt sind.Hierbei handelt es sich um unterschiedliche Textsorten wie beispielsweise den Leserbrief, das Interview oder den Kommentar. In der schriftlichen Abiturprüfung wird vorausgesetzt, dass die für den jeweiligen Abiturjahrgang festgelegten Gestaltungsformen bekannt sind und Schüler*innen auf der Grundlage anderer Materialien Texte dieser Textsorten gestalten können.Das vorliegende Heft soll dabei eine Unterstützung sein und ist für Schüler*innen geschrieben.Jede der in den EPA aufgeführten Gestaltungsformen wird in diesem Heft • kurz vorgestellt,• kriterienorientiert erläutert,• mit der einen oder anderen hilfreichen Anmerkung versehen und• an konkreten Beispielen veranschaulicht.Ab 15 bestellten Exemplaren betragt der Stückpreis 8,80 Euro.Ab 30 bestellten Exemplaren betragt der Stückpreis 7,80 Euro.

Herausgeber: Dietmar Peter Hg.   I   Seitenzahl: 116   I   Erscheinungsjahr: 2020   I   Reihe: Loccumer ImpulseGewicht: 0,46 kg In unserem Alltag hat sich etwas verändert: Die Abwertung und Ausgrenzung von bestimmten sozialen Gruppen ist längst in der Mitte unserer Gesellschaft angekommen. Die rechte Gewalt nimmt zu. Ein jüdischer Restaurantbesitzer wird von einer Gruppe mit Flaschen, Steinen und einem Eisenrohr beworfen und als „Judensau“ beschimpft; ein Bundestagsabgeordneter bekennt, dass er einen farbigen Fußballer nicht zum Nachbarn haben möchte; Gangster-Rapper ergehen sich in Holocaust-Fantasien und bekommen dafür Auszeichnungen; eine Synagoge wird angegriffen; in zwei Shisha-Bars werden neun Menschen Opfer eines rassistischen Anschlags und auf Schulhöfen sind „Du Neger!“ oder Du Jude!“ gängige Schimpfworte geworden.   Die vorliegenden Materialien sollen Mut machen, das Thema im Religionsunterricht aufzugreifen, um der zunehmenden Menschenfeindlichkeit entgegenzutreten und entschieden „Nein!“ zu sagen. Die Unterrichtsmaterialien zu den Themen „Vorurteile“, „Menschenbilder“, „Rassismus“, „Antisemitismus“ und „Rechtsextremismus“ sind in verschiedenen Unterrichtskontexten einsetzbar.   

Herausgeber: Dr. Kerstin Gäfgen-Track, Caarsten Haeske, Uwe Martini, Dr. Ilona NordSeitenzahl: 80   I   Erscheinungsjahr: 2019   I   Reihe: KU Praxis   I   Gewicht: 0,353 kg Im Konfi-Alter denken viele Jugendliche ganz grundsätzlich über ihr Leben und dessen Ende nach. Das sieht man an dem nachhaltigen Erfolg aller Konfi- Einheiten, die um das Thema Jenseits kreisen. Dieses Heft wird einen Orientierungsartikel von Dr. Christina Costanza (Studienleiterin am Theologischen Studienseminar in Pullach) bieten. Konkret wird das Thema in Bausteinen wie „Kintsugi - Gott macht ganz“, in dem die traditionelle japanische Reparaturmethode für Keramik in der Konfi- Arbeit fruchtbar gemacht wird. Der Baustein „Let´s play. Leben und Tod im Computerspiel“ nähert sich medienpädagogisch dem Thema an. In dem Baustein „Haus am See“ entwerfen die Konfis ihre eigene Vision eines gelungenen Lebens in einem Erklärvideo. Darüber hinaus präsentiert das Heft noch viele weitere Bausteine und Einblicke in aktuelle fachliche Diskussionen.

Herausgeber: Matthias Hülsmann   I   Seitenzahl: 57   I   Erscheinungsjahr: 2019    I   Reihe: Loccumer Perspektiven   I   Gewicht: 0,09 kg Wie kann man im 21. Jahrhundert noch an Gott glauben? Für viele Menschen ist dies eine drängende Frage. Sie suchen nach einer tragfähigen Antwort, die auch in einer globalisierten und digitalisierten Welt standhält. Dieses Buch bietet theologisches Aufbauwissen in Form von sechs Antwortversuchen auf die Frage, wie Menschen ihren christlichen Glauben auch im 21. Jahrhundert leben und denken können. Fünf der sechs Beiträge sind 2016-2019 bereits im Loccumer Pelikan erschienen.

Herausgeber: Matthias Hülsmann   I   Seitenzahl: 130   I   Erscheinungsjahr: 2018   I   Reihe: Loccumer ImpulseGewicht: 0,47 kg   Die vorliegende Arbeitshilfe stellt zwölf in der Praxis erprobte Schulgottesdienste vor. Dabei sei es ganz dem Leser und der Leserin überlassen, diese Gottesdienste in ihrer Vollständigkeit zu erproben, sie als Angebot unterschiedlicher Bausteine zu nutzen oder sich vielleicht auch nur von einer thematischen Idee dazu anregen zu lassen, einen ganz eigenen Schulgottesdienst zu entwickeln.